MODALIDAD: ONLINE
DURACION: 200H
OBJETIVO:
Se va a profundizar en los entresijos de la emoción en la educación Buscaremos en la elaboración de un programa de educación emocional ha de partir del análisis del contexto con el fin de conocer la realidad en la que se va a intervenir.
TEMARIO:
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INTELIGENCIA
- La Inteligencia
- – Inteligencia y capacidad de aprendizaje
- Inteligencia Interpersonal
- Inteligencia Intrapersonal
- Breve Historia de la medición de la Inteligencia
- – Orígenes de los test de Inteligencia
- – Aportaciones de los test de Inteligencia
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL CEREBRO Y LAS EMOCIONES
- El cerebro
- Cerebro emocional
- – Amígdala
- – Hipocampo
- – Área septal y corteza cingulada
- Plasticidad cerebral
- – Períodos críticos
- Anatomía de las emociones
- – Circuito de recompensa cerebral
- Neurotransmisores
- – Principios básicos de la neurotransmisión
- – Mecanismos de transmisión química
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA AL ÁMBITO EDUCATIVO
- Concepto de Inteligencia emocional
- – Aspectos biológicos de la inteligencia emocional
- – Origen de la inteligencia emocional
- Componentes de la Inteligencia emocional
- – Conciencia emocional
- – Control de las emociones
- – La motivación
- – Empatía
- – Relaciones sociales
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ENSEÑANZA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
- Conocer las propias emociones
- – Enseñar a conocer las emociones
- Manejar las emociones
- – Enseñar a manejar las emociones
- Automotivación
- – Enseñar la motivación
- Reconocer las emociones de los demás
- – Enseñar empatía
- Autoestima
- Tomar decisiones
- – Enseñar resolución de problemas
- Habilidades sociales
- – Asertividad
- – Enseñar habilidades sociales
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ÁREAS DE APLICACIÓN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
- Negociación y resolución de conflictos
- – Gestión de conflictos
- – Técnicas de resolución de conflictos: la negociación
- Inteligencia emocional y adaptación social
- Inteligencia emocional y liderazgo
UNIDAD DIDÁCTICA 6. MODELOS SOBRE EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
- Tipos de enfoques
- Modelos mixtos
- – Modelo de Goleman
- – Modelo de Bar-On
- Modelos de habilidades
- – Modelo de Salovey y Mayer
- Otros modelos
- – El modelo de Cooper y Sawaf
- – El modelo de Boccardo, Sasia y Fontenla
- – Modelo de Rovira
- – El modelo de Vallés y Vallés
- – El modelo secuencial de autorregulación emocional
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EMOCIONES DURANTE LA PRIMERA INFANCIA
- La educación en la primera infancia
- Factores que influyen en el comportamiento emocional
- Emociones
- – Emociones básicas
- – Características de las emociones en los niños/as
- – Función de las emociones
- – Importancia de las emociones
- – Competencias emocionales
- Teoría de las emociones
UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
- Desarrollo de la inteligencia emocional en la primera infancia
- – Autorregulación e interés por el mundo
- – De los 3 a los 7 meses
- – Desarrollo de la comunicación intencional (3-10 meses)
- – Aparición de un sentido organizado del yo (9-18 meses)
- – Crear ideas emocionales (18-36 meses)
- – Razonamiento emocional. El origen de la imaginación, sentido de la realidad y autoestima (30-40 meses)
- El apego infantil
- – Tipos de apego
- El desarrollo emocional en la etapa de Educación Primaria
UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA
- La inteligencia emocional en el ámbito escolar
- – Importancia de la enseñanza de la inteligencia emocional
- La escuela como contexto socializador
- – Estilos educativos de los profesores
- – Consecuencias de los estilos educativos del profesor
- El papel de los iguales en el desarrollo de las emociones
- – Interacción entre iguales en contextos educativos
UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN DE LAS EMOCIONES
- La familia como contexto socializador
- – Influencia del clima familiar
- Modelos familiares
- Estilos educativos parentales
- – Influencia de los estilos educativos en la inteligencia emocional
UNIDAD DIDÁCTICA 11. DIFICULTADES EMOCIONALES
- Problemas en el desarrollo emocional
- – Signos de alarma
- Factores que influyen en los problemas emocionales
- – Factores de riesgo
- – Factores protectores
- Dificultades emocionales en niños
- – Ansiedad por separación
- – Depresión
- – Trastornos del espectro del autismo
- – Trastorno de estrés postraumático
Créditos de la imagen:
• Foto de Karolina Grabowska está licenciada como CC0
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