comercio electrónico
IMPLANTACION Y DESARROLLO DE E-COMERCE
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comercio electrónico

 

MODALIDAD: ONLINE

DURACION: 200H

OBJETIVO:

Con el auge de internet en todo el mundo surgió el comercio electrónico, el que nos permite poder ofrecer y dar a conocer productos a lo largo del mundo sin apenas coste y de manera rápida. El E-Commerce es de los negocios más rentables en la actualidad, no hay más que ver empresas como Aliexpress, Amazon o Ebay entre muchos otros. Tener una buena estrategia de marketing es importante para diferenciarse de la competencia en un mundo cada vez más competido. Además también es importante que, al ser un comercio global, requiere de conocer de ciertas leyes que se aplican. Con el presente Curso de Implantación y Desarrollo de E-Commerce aprenderá a desarrollar su actividad en el comercio electrónico y a conocer todos los aspectos legales que engloban a este.

TEMARIO:

UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMERCIO ELECTRÓNICO. TIPOLOGÍA Y APLICACIÓN EN LA EMPRESA

  1. Internet como base del comercio electrónico
  2. Origen del concepto
  3. B2B y B2C en comercio electrónico
  4. – B2B: Business-to-Business (Comercio electrónico entre empresas)
  5. – B2C: Business-to-Custumer (Comercio electrónico entre la empresa y el consumidor)
  6. Aplicación general del comercio electrónico
  7. – Mejoras en la distribución
  8. – Comunicaciones de mercado
  9. Aplicación empresarial del comercio electrónico

 

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DEL COMERCIO ELECTRÓNICO

  1. Beneficios derivados del uso de Internet
  2. Beneficios del comercio electrónico para los clientes
  3. Beneficios del comercio electrónico para las empresas
  4. Desventajas del comercio electrónico

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PARTICIPAR EN EL COMERCIO ELECTRÓNICO

  1. Tres maneras de iniciarse en el comercio electrónico
  2. Componentes clave de las tiendas online
  3. Formas de pago online y offline
  4. – Tarjetas inteligentes
  5. – Monederos electrónicos
  6. – Dinero electrónico
  7. Aspectos positivos y negativos de los distintos métodos de pago
  8. Tipo de seguridad en el pago electrónico
  9. Tipos de costes en las formas de pago

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRIBUTACIÓN DE LAS TIENDAS ONLINE

  1. Desarrollo normativo del comercio electrónico
  2. Reto fiscal del comercio electrónico
  3. Influencia de los impuestos directos en el comercio electrónico
  4. Influencia de los impuestos indirectos en el comercio electrónico
  5. – Impuesto sobre valor añadido (I.V.A)
  6. – Impuesto sobre Transmisiones Patrimoniales y Actos Jurídicos Documentados (ITPAJD)
  7. – Impuestos Especiales (II.EE.)
  8. Fiscalidad española en comercio electrónico

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONFIANZA Y SEGURIDAD EN COMERCIO ELECTRÓNICO

  1. Tipos de protección en Internet
  2. Elementos que perjudican la seguridad en la red
  3. – Acceso no autorizado a datos
  4. – Los virus
  5. – Intercepción de mensajes
  6. – Suplantación
  7. Tipos y gestión de la firma electrónica
  8. – Tipos de firma electrónica
  9. – Formatos de la firma
  10. Seguridad Web a través de SSL y SET
  11. – Secure Socket Layer (SSL)
  12. – Secure Electronic Transaction (SET)

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ENTORNO JURÍDICO DEL E-COMMERCE

  1. Derechos de explotación en propiedad intelectual
  2. – La información
  3. – Diseño gráfico
  4. – Código fuente
  5. Datos personales en Internet
  6. – Derechos
  7. – Un ejemplo
  8. Registro de dominios y marcas en Internet
  9. – La OMPI y los nombres de dominio
  10. – Gestión de los nombres de dominio
  11. – La asignación de los dominios en España
  12. Regulación de los delitos en Internet

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ESTRATEGIA ONLINE DE LAS EMPRESAS

  1. Formulación de objetivos estratégicos
  2. Análisis del entorno real vs. entorno virtual
  3. Plan de marketing para la estrategia online
  4. – Establecer factores claves de éxito
  5. – Estrategia y plan de marketing
  6. – Marketing Mix
  7. – Herramientas de publicidad
  8. Errores comunes en la creación del website de la empresa
  9. Formulación de presupuestos para inversión en websites
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Impresión 3D
OPERADOR DE IMPRESION 3D
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Impresión 3D

 

MODALIDAD: ONLINE

DURACION: 120H

OBJETIVO:

Conocer la impresión 3D y su vertiente FDM, los tipos de impresiones FDM, conocer las impresoras más usadas del mercado, sus ventajas y desventajas y cuáles se ajustan más a nuestras necesidades, conocer toda la metodología y vocabulario de las impresión 3D, comprender el proceso de impresión y pre-impresión, conocer los programas de laminado y de manejo de la impresora.

TEMARIO:

UNIDAD DIDÁCTICA 1 

1. Conocimiento de la impresión

2. Software modelado
3. Impresión. Validación y pruebas
4. Materiales
 

UNIDAD DIDÁCTICA 2

1. Introducción la Impresión 3d.
2. Qué es una impresora 3d
3. Tipos de Materiales para la Impresión 3D.
4. Introducción al Diseño 3D. Tinkercad.
5 . Introducción al Diseño 3d II. Freecad.
6. Preparación de archivos 3D.
7. Configuración básica para impresión 3D. CURA .
8. Slic3rPaquete
9. Tratamientos superficiales post-impresión.
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PROGRAMACION Y ROBOTICA PARA DOCENTES
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MODALIDAD: ONLINE

DURACION:120 H

OBJETIVO:

Los docentes necesitan de una constante formación para así saber aprovecharse de todos los recursos que existen a su alrededor y poder ponerlos en práctica en su aula. Las nuevas tecnologías se han convertido en una de las herramientas básicas para llevar a cabo metodologías más innovadoras en el aula y que hagan el curriulum mucho más interesante al alumnado. Este curso te capacita para poder trabajar en el aula con distintas herramientas muy en auge hoy día como la robótica, videojuegos, o herramientas 3D, a la vez que te ayuda a adaptar todas las clases y herramientas con alumnado con necesidades educativas especiales. Nos preocupamos mucho por dar una formación de calidad y actualizada, por lo que en todo momento estarás acompañado de docentes especialistas en la materia.

TEMARIO:

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS TIC Y EL MUNDO EDUCATIVO

  1. El impacto de las TICs en el mundo educativo
  2. Funciones de las TIC en Educación
  3. Niveles de Integración y Formas Básicas de Uso
  4. Ventajas en Inconvenientes de las TIC
  5. Decálogo de M.Área (2007) sobre uso didáctico de las TIC en el aula
  6. Entornos Tecnológicos de E/A
  7. Buenas Practicas en el uso de las TIC: Modelos de uso
  8. Las editoriales de libros de Texto (y otras empresas) antes las TIC
  9. Factores que inciden en la incorporación de Internet y las TIC en la Enseñanza

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN. HERRAMIENTAS DE PROGRAMACIÓN. PRIMEROS PASOS CON ARDUINO

  1. Programación y lenguajes de programación
  2. Scratch, S4A, AppInventor, bitbloq, Arduino
  3. Proyecto Arduino
  4. Entradas y salidas digitales

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRIMEROS PASOS CON BITBLOG

  1. Instalación y configuración de bitbloq
  2. Primer programa: “Hola Mundo”
  3. Sentencias condicionales if-else
  4. Sentencias condicionales switch-case

UNIDAD DIDÁCTICA 4. USO DE VARIABLES Y FUNCIONES. BUCLES DE CONTROL

  1. Variables locales y variables globales
  2. Funciones, parámetros y valor de retorno
  3. Bucle while
  4. Bucle for

UNIDAD DIDÁCTICA 5. APLICACIONES INFORMÁTICAS

  1. Lenguaje de programación: diagrama de flujo.
  2. Programas de programación
  3. Aulas Althia

UNIDAD DIDÁCTICA 6. SCRATCH PARA DOCENTES

  1. Scratch para docentes
  2. La interfaz
  3. Personajes y escenarios
  4. Cómo crear videojuegos educativos

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROGRAMAR CON CÓDIGO

  1. Qué es APP Inventor 2
  2. Gestión y diseño de proyectos
  3. Interfaz de usuario
  4. Cómo crear una APP educativa

UNIDAD DIDÁCTICA 8. NEUROTECNOLOGÍA: VISIÓN ESPACIAL. HEMISFERIO DERECHO. PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

  1. Neurotecnología: Visión Espacial. Hemisferio Derecho. Pensamiento computacional
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MONITOR DE EDUCACION AMBIENTAL
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MODALIDAD: ONLINE

 

DURACION: 300H

 

OBJETIVO:

 

Este Curso Online de Monitor de Educación Ambiental es específico para la formación y enseñanza de acciones formativas sobre el medio natural y sus problemas ambientales a través del diseño y programación de actividades específicas para educación medioambiental. A través de este curso online de Monitor de Educación Ambiental se pretende capacitar al alumnado en el manejo de técnicas de educación y comunicación necesarias para el desarrollo de proyectos de educación ambiental que conlleven la sensibilización y participación en temas de protección ambiental y desarrollo sostenible de sus destinatarios.

 

TEMARIO:

 

  1. MÓDULO I. EDUCACIÓN AMBIENTAL

 

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANIMADOR/ DINAMIZADOR EN EL GRUPO

 

  1. Características del/la animador/a
  2. Tres tipos de animador/a
  3. Papel del/la animador/a
  4. Funciones del/la animador/a

 

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MONITOR DE TIEMPO LIBRE

 

  1. Pedagogía y técnica del monitor de tiempo libre
  2. Capacidades del monitor de tiempo libre
  3. Formación continuada
  4. Ámbitos, aspectos y funciones
  5. Programación y técnicas
  6. Características del monitor de tiempo libre
  7. Para ser un buen monitor de tiempo libre
  8. Funciones del monitor de tiempo libre

 

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACTIVIDAD FÍSICA EN EL MEDIO NATURAL

 

  1. Conceptualización de la actividad física en el medio natural
  2. Información complementaria
  3. Aspectos técnicos

 

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EDUCADOR AMBIENTAL

 

  1. Fundamentos y Agentes de la Educación Ambiental
  2. Medioambiente y Desarrollo Económico
  3. Prácticas y Técnicas para la Educación Ambiental
  4. Hitos en la Educación Ambiental

 

UNIDAD DIDÁCTICA 5. GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL

 

  1. El Medioambiente y sus Procesos
  2. Empresa y Medio Ambiente
  3. Gestión ambiental en las empresas. Norma ISO 14000 y Reglamento EMAS

 

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROBLEMÁTICA AMBIENTAL

 

  1. Problemática Ambiental
  2. Respuesta a los Problemas Ambientales
  3. Índice Legislación Ambiental Estatal

 

ANEXO 1. BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES

  1. Las Buenas Prácticas Ambientales en el Sector Turístico
  2. Las Buenas Prácticas en la Agricultura
  3. Las Buenas Prácticas Ambientales en el Sector Transporte
  4. Las Buenas Prácticas Ambientales en la Industria y la Energía
  5. Las Buenas Prácticas Ambientales en Administración y Oficinas
  6. Las Buenas Prácticas Ambientales en la Sanidad
  7. La gestión de los residuos

 

MÓDULO II. PARTE PRÁCTICA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

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aula multisentorial
AULA MULTISENSORIAL EN EDUCACION ESPECIAL
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aula multisentorial

DURACION: 56H

MODALIDAD: ONLINE

OBJETIVO:

Este Curso SSCE017PO AULA MULTISENSORIAL EN EDUCACIÓN ESPECIAL le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad. Con este CURSO SSCE017PO AULA MULTISENSORIAL EN EDUCACIÓN ESPECIAL el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector y determinar los usos y aplicaciones de un aula multisensorial en el contexto de la educación especial, y poner en práctica dichos usos.

TEMARIO:

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN Y FUNCIONALIDAD DEL AULA MULTISENSORIAL.

 

  1. Normativa de educación especial.
  2. Origen histórico de las aulas multisensoriales.
  3. Definición y finalidad.
  4. Características fundamentales.
  5. Potencialidades.
  6. Utilidades de las aulas multisensoriales.
  7. Diseño de un aula de estimulación multisensorial basándose en los aspectos imprescindibles: iluminación, resonancia, color, mobiliario, conexiones eléctricas, suelos, etc., a tener en cuenta para una óptima utilización de la misma.
  8. Funcionalidad del aula multisensorial. Percepción sensorial de la realidad.
  9. Percepciones: procesos y constante perceptiva.
  10. Teorías de la percepción.
  11. Tipos de percepciones.
  12. Canalización de las percepciones.
  13. Principales funciones del aula multisensorial.
  14. Creación de situaciones ambientales.
  15. Estimulación de las percepciones sensoriales.
  16. Creación de situaciones ambientales.
  17. Relación entre percepciones y aulas multisensoriales.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOLOGÍA DE LOS ESPACIOS MULTISENSORIALES.

 

  1. Espacio visual.
  2. Espacio de proyecciones.
  3. Espacio auditivo.
  4. Elementos, aplicaciones y características de cada uno de ellos.
  5. Diseño de aulas multisensoriales funcionales en relación a las percepciones visuales y auditivas.
  6. Espacio de gusto y olor.
  7. Espacio táctil.
  8. Elementos, aplicaciones y características.
  9. Exploración de espacios multisensoriales para la estimulación del gusto, del tacto y del olfato

UNIDAD DIDÁCTICA 3. RECURSOS DEL ESPACIO MULTISENSORIAL.

 

  1. Materiales necesarios para la creación de un espacio multisensorial.
  2. Determinación de los materiales y de los componentes en función de las características del alumnado y de los objetivos de estimulación o aprendizaje previstos.
  3. Análisis del material del aula multisensorial necesario en función a las características del alumnado, del objetivo de estimulación o aprendizaje previsto.56
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EXPERTO EN EDUCACION EMOCIONAL DURANTE LA PRIMERA INFANCIA
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MODALIDAD: ONLINE

DURACION: 200H

OBJETIVO:

La educación emocional favorece el correcto desarrollo en la primera infancia, convirtiéndose así en una de las características educativas fundamentales. A través de este pack de materiales didácticos el alumnado podrá adquirir las competencias profesionales necesarias para analizar las técnicas de educación emocional e intervenir según el caso concreto.

TEMARIO:

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS EMOCIONES DURANTE LA PRIMERA INFANCIA

  1. La educación en la primera infancia
  2. Factores que influyen en el comportamiento emocional
  3. Emociones
  4.  Características de las emociones en los niños
  5.  Función de las emociones
  6.  Importancia de las emociones
  7.  Competencias emocionales
  8. Teoría de las emociones

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CEREBRO Y EMOCIONES

  1. El cerebro
  2. Cerebro emocional
  3.  Amígdala
  4.  Hipocampo
  5.  Área septal y corteza cingulada
  6. Plasticidad cerebral
  7.  Períodos críticos
  8. Anatomía de las emociones
  9.  Circuito de recompensa cerebral
  10. Neurotransmisores
  11.  Principios básicos de la neurotransmisión
  12.  Mecanismos de transmisión química

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTELIGENCIA EMOCIONAL I

  1. Concepto de Inteligencia emocional
  2.  Aspectos biológicos de la inteligencia emocional
  3. Componentes de la Inteligencia emocional
  4.  Conciencia emocional
  5.  Control de las emociones
  6.  La motivación
  7.  Empatía
  8.  Relaciones sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTELIGENCIA EMOCIONAL II

  1. Conocer las propias emociones
  2.  Enseñar a conocer las emociones
  3. Manejar las emociones
  4.  Enseñar a manejar las emociones
  5. Automotivación
  6.  Enseñar la motivación
  7. Reconocer las emociones de los demás
  8.  Enseñar empatía
  9. Autoestima
  10. Tomar decisiones
  11.  Enseñar resolución de problemas
  12. Habilidades sociales
  13.  Asertividad
  14.  Enseñar habilidades sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MODELOS SOBRE EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

  1. Tipos de enfoques
  2. Modelos mixtos
  3.  Modelo de Goleman
  4.  Modelo de Bar-On
  5. Modelos de habilidades
  6.  Modelo de Salovery y Mayer
  7. Otros modelos
  8. El modelo de Cooper y Sawaf
  9. El modelo de Boccardo, Sasia y Fontenla
  10. Modelo de Rovira
  11. El modelo de Vallés y Vallés
  12. El modelo secuencial de autorregulación emocional

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

  1. Desarrollo de la inteligencia emocional en la primera infancia
  2. Autorregulación e interés por el mundo
  3. De los 3 a los 7 meses
  4. Desarrollo de la comunicación intencional (3-10 meses)
  5. Aparición de un sentido organizado del yo (9-18 meses)
  6. Crear ideas emocionales (18-36 meses)
  7. Razonamiento emocional. El origen de la imaginación, sentido de la realidad y autoestima (30-40 meses)
  8. El desarrollo emocional en la etapa de Educación Primaria

UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA

  1. La inteligencia emocional en el ámbito escolar
  2. Importancia de la enseñanza de la inteligencia emocional
  3. la escuela como contexto socializador
  4. Estilos educativos de los profesores
  5. Consecuencias de los estilos educativos del profesor
  6. El papel de los iguales en el desarrollo de las emociones
  7. Interacción entre iguales en contextos educativos

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN DE LAS EMOCIONES

  1. La familia como contexto socializador
  2. Influencia del clima familiar
  3. Modelos familiares
  4. Estilos educativos parentales
  5. Influencia de los estilos educativos en la inteligencia emocional

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DIFICULTADES EMOCIONALES

  1. Problemas en el desarrollo emocional
  2. Signos de alarma
  3. Factores que influyen en los problemas emocionales
  4. Factores de riesgo
  5. Factores protectores
  6. Dificultades emocionales en niños
  7. Ansiedad por separación
  8. Depresión
  9. Trastornos del espectro del autismo
  10. Trastorno de estrés postraumático

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS EMOCIONALES

  1. Técnicas de modificación de conducta
  2. Instrucción verbal y práctica dirigida
  3. Modelado
  4. Retroalimentación
  5. Técnica de iniciación con iguales
  6. Estrategias cognitivo conductuales
  7. Estrategias racionales
  8. Estrategias para afrontar el estrés
  9. Estrategias para la solución de problemas
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PILOTO DE DRON
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MODALIDAD: ONLINE
 
DURACION: 54H
 
OBJETIVOS:
 
Este curso va dirigido a personas que quieran trabajar con drones de forma profesional. Alumnos con ganas de trabajar en las múltiples áreas donde esta herramienta está ganando protagonismo día a día. Con vocación tecnológica emprendedores, personas con o sin estudios previos. Que desconozcan el mundo de los drones y deseen realizar una toma de contacto con equipos profesionales y su legislación.
 
TEMARIO:
 
1. Reglamentación y derecho aéreo.
2. Conocimiento general de la aeronave.
3. Performance y planificación de vuelo.
4. Meteorología.
 
5. Navegación e interpretación de mapas.
 
6. Procedimientos operacionales.

Lorem fistrum por la gloria de mi madre esse jarl aliqua llevame al sircoo. De la pradera ullamco qué dise usteer está la cosa muy malar.

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Piloto Profesional de drones
ESPECIALIZACION EN EL USO DE DRONES EN APLICACIONES PROFESIONALES
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Piloto Profesional de drones

 

MODALIDAD: ONLINE

DURACION : 230H

OBJETIVO:

El uso de drones en el ámbito profesional tiene una gran variedad de aplicaciones, que convierten a los profesionales de este ámbito en unos de los más demandados en la actualidad para dar respuesta a gran variedad de situaciones. A través del presente curso para piloto de drones profesional el alumnado conocerás en profundidad los principales usos y aplicaciones profesionales que pueden darse a los drones.

TEMARIO:

UNIDAD DIDÁCTICA 1. USO DE DRONES MILITARES

  1. Tipos de drones militares
  2. Así funcionan los drones de la Armada
  3. El drone más letal : MQ-9 Reaper

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVOLUCIÓN DE LA AGRICULTURA DE PRECISIÓN CON DRONES

  1. Conceptos a destacar de la definición de agricultura de precisión y como funciona
  2. La agricultura de precisión en el mundo y su importancia
  3. Ventajas y como aplicar agricultura de precisión
  4. Aplicaciones precisas
  5. De Datos a Drones
  6. Ciclo de la Agricultura de Precisión

UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIONES EN SEGURIDAD

  1. Videovigilancia a través de drones
  2. – Ventajas de la videovigilancia a través de drones
  3. – Rondas de videovigilancia a través de drones
  4. – Manejo en remoto desde la Central Receptora de Alarmas y tipo de instalaciones
  5. – Cámaras de seguridad en drones: solución a la movilidad
  6. – Normativa de vuelo con drones: vuelos nocturnos y sobre multitudes
  7. Proyectos de aplicación de RPAS
  8. Necesidad operativa de un sistema que garantice la seguridad de las personas : Sistema anti-dron.
  9. – Retos
  10. Drones: ventajas y usos potenciales para la Policía, Seguridad Privada, Emergencias y Bomberos
  11. – Uso de Drones por parte de la Policía
  12. – Uso de Drones por parte de Seguridad Privada
  13. – Uso de Drones por parte de los Servicios de Emergencias
  14. – Uso de drones por parte de los Bomberos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. OTROS USOS EN EL ÁMBITO PROFESIONAL

  1. Drones en ingeniería civil
  2. Drones y periodismo
  3. Drones en Minería
  4. – Beneficios del uso de los drones en la minería
  5. – Cambios en las situaciones con el uso de los drones
  6. – Uso y aplicaciones de los drones en la minería
  7. Drones en medio ambiente
  8. Usos menos conocidos de los drones con futuro

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANÁLISIS DE LAS APLICACIONES Y NECESIDADES DEL USO DE LOS DRONES EN LAS DIFERENTES CATEGORÍAS DEL PATRIMONIO CULTURAL

  1. Aplicaciones en el ámbito del patrimonio cultural
  2. Patrimonio artístico
  3. Patrimonio arqueológico
  4. Patrimonio arquitectónico
  5. Patrimonio natural o ambiental

UNIDAD DIDÁCTICA 6. UN MERCADO EN CRECIMIENTO EXPONENCIAL

  1. Plataformas en producción o desarrollo a nivel mundial
  2. En España: Demanda incierta y pujante actividad industrial
  3. – Seguridad y mercado civil
  4. – La industria española
  5. – Centros de Investigación
  6. Un futuro lleno de oportunidades y desafíos
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Videojuegos
DISEÑO DE VIDEOJUEGOS Y NIVELES CON UNITY
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Videojuegos

MODALIDAD:ONLINE

DURACION: 200H

OBJETIVO:

Con el presente curso de Especialista en Diseño de Videojuegos y Niveles recibirá una formación especializada en la materia. El desarrollo de videjuegos es todo un arte, diseñar los distintos sistemas que componen un videojuego a nivel de jugabilidad y niveles es de vital importancia para garantizar la calidad del mismo y garantizar que el juego sea todo un éxito con el que divertirse.

TEMARIO:

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A VIDEOJUEGOS

  1. ¿Qué es un videojuego?
  2. Historia del videojuego
  3. Principales plataformas
  4. ¿Qué es un motor gráfico?
  5. Principales motores gráficos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN A UNITY

  1. ¿Qué es Unity?
  2. Interfaz de Unity
  3. Características del Editor
  4. Licencias y Activación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRABAJANDO CON UNITY

  1. Flujo de trabajo de los Assets
  2. Unity 2D
  3. Gráficos y poder de renderizado

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SCRIPTING EN UNITY

  1. Scripting
  2. Creando y usando scripts
  3. Herramientas de scripting
  4. EventSystem

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANIMACIÓN

  1. Sistema de animación
  2. Animation Clips
  3. Animator Controllers
  4. Rendimiento y Optimización

UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERFAZ DEL USUARIO

  1. Canvas
  2. Diseño básico
  3. Componentes visuales
  4. Componentes de Interacción

UNIDAD DIDÁCTICA 7. CÁMARAS E ILUMINACIÓN

  1. Visión general de la iluminación
  2. Usando luces
  3. Sombras
  4. Sombras de las Luces Direccionales
  5. Usando Cámaras
  6. Occlusion Culling

UNIDAD DIDÁCTICA 8. MOTOR DE TERRENO

  1. Creando y utilizando materiales
  2. Shaders
  3. Crear y editar terrenos
  4. Herramientas de Altura
  5. Texturas
  6. Árboles
  7. Detalles y viento

UNIDAD DIDÁCTICA 9. SISTEMA DE PARTÍCULAS

  1. ¿Qué es un sistema de partículas?
  2. Utilizando Sistemas de partículas en Unity
  3. Explosiones y Humo
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Ingles A1 A2
Inglés Nivel A1 A2
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Ingles A1 A2 

MODALIDAD: ONLINE

DURACION: 180H

OBJETIVO:

El Inglés es una lengua que hablan alrededor de 400 millones de nativos y adicionalmente 500 millones de personas que tienen el inglés como segunda lengua. Hoy en día, el aprendizaje de este idioma es básico y esencial en cualquier ámbito profesional. A través de este curso, el alumno obtendrá la base teorico práctica necesaria para desenvolverse eficazmente en este idioma, además de reforzar las expectativas laborales comunicándose de manera fluida en inglés. Los contenidos están adaptados al Marco Europeo Común de Referencia, lo cual permite una mayor compatibilidad con otros sistemas de enseñanza de idiomas y facilita la movilidad geográfica de la persona que se acredita.

TEMARIO:

UNIT 1. DESCRIBING OURSELVES

  1. Listening
  2. – Used to
  3. – Linking words
  4. Reading
  5. – Comparative adjectives: superiority and inferiority
  6. – Comparative adjectives: equality
  7. Speaking: Semivowel sounds
  8. Writing: An essay
  9. Vocabulary
  10. – Adjectives for personality
  11. – Adjectives for physical appearance
  12. – Hobbies

UNIT 2. THE MEDIA

  1. Listening
  2. – There was, there were
  3. – A few, a little
  4. Reading
  5. – A lot of, much, many
  6. – How much, how many
  7. Speaking: The schwa
  8. Writing: A news report
  9. Vocabulary
  10. – Journalism and media
  11. – Verbs related to news

UNIT 3. ON HOLIDAYS

  1. Listening
  2. – Be going to
  3. – Future simple: will
  4. Reading
  5. – Prepositions of time
  6. – Adverb formation
  7. Speaking: Voiced and voiceless consonants
  8. Writing: A postcard
  9. Vocabulary
  10. – Holiday places
  11. – Holiday objects
  12. – Verbs related to holidays

UNIT 4. WHERE DO YOU LIVE?

  1. Listening
  2. – Present continuous
  3. – Make vs. do
  4. Reading
  5. – Something, anything, nothing
  6. – Someone, anyone, no one
  7. Speaking: Sh vs. S
  8. Writing: An invitation
  9. Vocabulary
  10. – Parts of the house
  11. – Housework

UNIT 5. LET’S GO SHOPPING

  1. Listening
  2. – Past continuous
  3. – Interrogative pronouns (what vs. which; who vs. whom; whom vs. whose)
  4. Reading
  5. – Imperative affirmative
  6. – Make vs. let
  7. Speaking: Sh vs. Ch
  8. Writing: An email
  9. Vocabulary
  10. – Clothes
  11. – Expressions related to clothes
  12. – Types of shops
  13. UNIT 6. AT THE DOCTOR’S
  14. Listening
  15. – Must, mustn’t
  16. – Should, shouldn’t
  17. Reading
  18. – Infinitive of purpose
  19. – Phrasal verbs
  20. Speaking: The voiceless TH sound
  21. Writing: A blog post
  22. Vocabulary
  23. – Parts of the body
  24. – Illnesses
  25. – Verbs related to health
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